| dc.contributor.author | Erözkan, Atılgan | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-20T17:31:52Z | |
| dc.date.available | 2020-11-20T17:31:52Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.identifier.issn | 1302-5600 | |
| dc.identifier.uri | https://app.trdizin.gov.tr//makale/TmpZME5qZzQ | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12809/7646 | |
| dc.description.abstract | Bu çalışmanın amacı bireylerin yaşadıkları öfke ile onların yaşamlarını negatif olarak çeşitli yönlerden etkileyen- başaçıkmaları bağlamında Deffenbacher ve diğerleri (1987,1989,1990,1992,1994)'nden yararlanılarak sekiz oturumluk öfke ile başaçıkma -bilişsel-davranışçı- programı oluşturmaktır. Duygusal kontrol modeli ve sosyal beceri eğitimi modelini içeren programın ilk yarısında -ilk dört oturum- durumun şekline göre uygun bilişsel başaçıkma becerilerinin geliştirilmesine ve ev ödevlerine; ikinci yarıda -son dört oturum- ise, bireylerin yaşadıkları öfke uyaran durumlarla ilgili olarak çeşitli senaryoları görselleştirdikten sonra öfkeyi azaltmak için bilişsel gevşeme becerilerine vurgu yapılmaktadır. | en_US |
| dc.item-language.iso | tur | en_US |
| dc.item-rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Duygusal kontrol modeli | |
| dc.subject | Bilişsel-davranışçı terapi programı | |
| dc.title | Öfke ile Başaçıkma: Bilişsel Davranışçı Terapilere Dayalı Bir Program | en_US |
| dc.item-type | article | en_US |
| dc.contributor.department | MÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü | en_US |
| dc.contributor.institutionauthor | Erözkan, Atılgan | |
| dc.identifier.volume | 35 | en_US |
| dc.identifier.issue | 171 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 55 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 66 | en_US |
| dc.relation.journal | Milli Eğitim | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Eleman | en_US |
