Anxiety and Depression Level of the Final Year Students in a Medical Faculty and Related Factors

Abstract

Aim: The purpose of this study is to examine, the relationship between of sociodemographic features, positive, negative emotions and risky behaviors of first year students in a medical faculty. Material and methods: A cross sectional analysis has been conducted in which 45 final year students were selected. Of the 45, 45 students participated, yielding a response rate of 100%. Data were collected by Beck Anxiety Scale, Beck Depression Scale and a questionnaire consisting of sociodemographic features. SPSS 22.0 package program was used to analyze the data. The data was examined by using t-test, One way analysis of variance (ANOVA), Mann-Whitney U test and, Ki-kare, p <0.05 was considered as statistically significant. Results: Among the participants 42.2% were women and 60% are studying for the Medical Specialty Exam (MSE). Anxiety was found in 55.6% of the students and depression in 40%. The anxiety scale score averages of those using anxiolytic drugs were found to be significantly higher than those who did not (p = 0.011). The Beck Depression Scale mean scores of those who were prepared for TUS (p = 0.038), those who has more than 2 months for graduation (p = 0.044), those who used anxiolytic medication (p = 0.030) and those who used antidepressant medication (p = 0.046) was significantly higher than the rest of the sample. Conclusion: Students should be monitored continuously and regularly in terms of health outcomes.

Amaç:Bu çalışmanın amacı bir tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin anksiyete ve depresyon düzeyi ve ilişkili faktörleri incelemektir. Gereç ve Yöntemler:Kesitsel nitelikteki çalışmanın evrenini 45 son sınıf öğrenci oluşturmaktadır. 45 öğrencinin, 45’i çalışmaya katılmış, ulaşılabilirlik oranı %100’dür. Araştırmanın verileri Beck Anksiyete Ölçeği, Beck Depresyon Ölçeği ve sosyodemografiközelliklerden oluşan bir anket formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 22.0 paket programı kullanılmıştır. Verinin değerlendirilmesinde t testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Mann-Whitney U testi ve Ki-kare kullanılmış, p0.05 anlamlılık sınırı kabul edilmiştir. Bulgular:Katılımcıların %42.2’si kadın olup, %60’ı Tıpta Uzmanlık Sınavına (TUS) hazırlanmaktadır. Öğrencilerin %55,6 sında anksiyete, %40’nda ise depresyon bulunmuştur. Anksiyolitik özellikte ilaç kullananların anksiyete ölçeği puan ortalamaları, kullanmayanlara göre anlamlı ölçüde yüksek bulunmuştur (p=0.011). TUS’a hazırlananların (p=0.038), mezuniyetine 2 aydan fazla süre kalanların (p=0.044), anksiyolitik özellikte ilaç kullananların(p=0.030) ve antidepresan özellikte ilaç kullananların (p=0.046) Beck Depresyon Ölçeği puan ortalamaları diğer gruplara göre anlamlı ölçüde yüksek bulunmuştur. Sonuç:Öğrenciler sağlık sonuçları açısından sürekli ve düzenli olarak izlenmelidir.