Basit öğe kaydını göster

dc.contributor.authorDoğan, Uğur
dc.contributor.authorKarakuş, Yahya
dc.date.accessioned2020-11-20T17:31:43Z
dc.date.available2020-11-20T17:31:43Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.issn2146-7455
dc.identifier.issn2146-7455
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr//makale/TWpNNE16RTNOdz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12809/7609
dc.description.abstractBu çalışmada lise öğrencilerinin sosyal ilişkilerinde, aile ilişkilerinde ve duygusal ilişkilerindeki yalnızlıklarının sosyal ağ sitelerinin kullanımını yordayıp yordamadığını tespit etmek amaçlanmıştır. Çalışma çeşitli okullarda öğrenim hayatlarına devam eden 199'u kız (%40) 297'si erkek (%60) olan, Bolu ilindeki 13 devlet lisesine devam eden 496 lise öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin sosyal ağları kullanım sürelerini belirlemek için ,Günde kaç saat Facebook, Twitter kullanıyorsunuz' sorusu sorulmuş ve yalnızlık düzeylerini belirlemek için Sosyal-Duygusal Yalnızlık ölçeği uygulanmıştır. Verilerin analizinde koreslayon ve aşamalı regresyon analizi kullanılmıştır. Yapılan istatistiksel işlemler sonucunda romantik ilişkilerde yalnızlık ve aile ilişkilerinde yalnızlığın sosyal ağların kullanımını yordadığı fakat sosyal ilişkilerde yalnızlığın sosyal ağların kullanımını yordamadığı görülmüştür. Yine aynı şekilde romantik ilişkilerde yalnızlık ve aile ilişkilerinde yalnızlık ile sosyal ağların kullanımını arasında anlamlı bir ilişkinin olduğu bulunmuştur. Sonuçlar literatür ışında tartışılmıştıren_US
dc.description.abstractThis study aims at determine whether high school students' loneliness in social, family and romantic relations predict the social network website use. The study was performed with total 496 high school students, 199 (40%) of which are male and 297 (60%) of which are female, who study at 13 state high schools in Bolu province. For collecting data, the Social Networking Information Form which is composed of the questions to what extent do you use Facebook and Twitter in a day?? and the Social-Emotional Loneliness Scale were used to determine how much time students spend on SNS. The data was examined with correlation and stepwise regression analysis. It was found as a result of the statistical procedures that loneliness in romantic relations and loneliness in family relations predicted the social network use but loneliness in social relations did not. While a negative and significant relationship was found between loneliness in romantic relations and the use of SNS and a positive and significant relationship was found between loneliness in family relations and the use of SNS, no significant relationship was found between loneliness in social relations and the use of SNS. The results were discussed in the light of the literature and suggestions were madeen_US
dc.item-language.isoturen_US
dc.item-rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim, Eğitim Araştırmalarıen_US
dc.titleLise Öğrencilerinin Sosyal Ağ Siteleri Kullanımının Yordayıcısı Olarak Çok Boyutlu Yalnızlıken_US
dc.item-title.alternativeMulti-Dimensional Loneliness as the Predictor of High School Students' Social Network Sites (SNS) Useen_US
dc.item-typearticleen_US
dc.contributor.departmenten_US
dc.contributor.departmentTempYrd. Doç., Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ABD,; Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesien_US
dc.identifier.volume6en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage57en_US
dc.identifier.endpage71en_US
dc.relation.journalSakarya University Journal of Educationen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanen_US


Bu öğenin dosyaları:

DosyalarBoyutBiçimGöster

Bu öğe ile ilişkili dosya yok.

Bu öğe aşağıdaki koleksiyon(lar)da görünmektedir.

Basit öğe kaydını göster